Projet pédagogique

L’objectif de l’IAD est de former des artistes professionnels qui allient créativité, sensibilité artistique, maîtrise technique et aptitudes communicationnelles.

Pour atteindre cet objectif, l’IAD privilégie la pratique d’une pédagogie du projet personnalisé.

La pédagogie personnalisée de l’IAD se concrétise par deux pratiques majeures : chaque étudiant est suivi de manière individuelle par les professeurs; chaque étudiant manipule régulièrement le matériel et les outils nécessaires à l’apprentissage et la maîtrise de son futur métier, et ce dès la première année d’études.

La pédagogie du projet de l’IAD se concrétise par trois pratiques majeures :

Une épreuve d’admission : la pratique de la pédagogie du projet personnalisée ne permet pas à l’IAD d’accueillir la totalité des candidats qui se présente chaque année. C’est la raison pour laquelle une épreuve d’admission est organisée.

Des professeurs professionnels, des professionnels de renom

L’IAD privilégie un encadrement pédagogique en phase avec le secteur professionnel des arts du spectacle et des techniques de diffusion et de communication, et ce tant dans les domaines créatifs/artistiques que techniques et technologiques. Deux tiers des professeurs de l’IAD sont engagés à temps partiel parce qu’ils exercent également une profession dans le monde de l’audiovisuel ou du spectacle. 

Les professeurs de l’IAD sont ainsi en contact régulier avec le secteur de l’audiovisuel et du spectacle et ce tant au niveau national, qu’européen et international. Le souci permanent des enseignants de l’IAD est d’être à l’écoute des évolutions et des exigences artistiques et technologiques des arts du spectacle et des techniques de diffusion afin de dispenser un enseignement de qualité adapté aux exigences d’un monde en mutation permanente. L’IAD compte aussi de nombreux professionnels de renom qui vous feront découvrir et vous transmettront leur art, leur expérience et leur savoir-faire.

Formation d’artistes professionnels

En choisissant l’IAD, l’étudiant opte pour une formation d’artiste professionnel, c’est-à-dire que l’étudiant va apprendre à maîtriser les techniques, langages et outils propres au futur métier qu’il souhaite pratiquer et que les professeurs de l’IAD vont aussi lui enseigner à être sensible et attentif aux contenus créatif et esthétique de son travail, qu’il opère seul ou en équipe. La formation d’artistes professionnels passe ainsi par un programme d’études au spectre large.

1. Cours généraux (CG)

L’objectif des CG est la transmission et l’assimilation de matières théoriques portant sur les réalités artistiques, culturelles et sociales du monde qui nous entoure. Les CG sont dispensés sous forme de cours ex cathedra ou de séminaires et rassemblent les étudiants de plusieurs options au sein d’un même auditoire.

L’évaluation de la maîtrise de la matière par l’étudiant est effectuée par le professeur chargé du cours et ce via un examen écrit ou oral.

2. Les Cours techniques et Travaux pratiques (CTTP)

L’objectif des cours techniques est la transmission et l’assimilation des langages, des techniques et des outils propres aux arts du spectacle en général et à chaque option en particulier. L’objectif des travaux pratiques est d’utiliser et de manipuler sur le terrain les langages, techniques et outils assimilés lors de cours techniques. Les travaux pratiques permettent à l’étudiant de vérifier et d’approfondir ses connaissances théoriques, de s’exercer à la manipulation du matériel propre à la pratique de son futur métier et de s’initier à la dimension créative et esthétique de son travail. Les CTTP sont dispensés sous la forme de cours ex cathedra, d’exercices pratiques, de travaux individuels et collectifs sous la supervision d’un ou de plusieurs professeurs.

L’évaluationde la maîtrise des langages, outils et techniques apprises lors des CTTP est effectuée soit par le professeur chargé du CTTP, soit par un jury interne de professeurs et ce via un examen écrit ou oral.

3. Ateliers de création et projets artistiques (ACPA) et travail de fin d’études

L’objectif des ACPA est de mettre chaque étudiant en situation de création, et ce en le stimulant à mobiliser l’ensemble de ses connaissances : savoir général, savoir-faire technique, capacités créative et esthétique, aptitude communicationnelle. Les ACPA sont d’abord organisés autour de petites réalisations/créations individuelles pour évoluer rapidement vers des créations collectives et aboutir enfin à des projets artistiques. Les travaux de fin d’études, effectués en dernière année, constituent le point d’orgue des ACPA. Pour chaque option, ces travaux de fin d’études offrent l’occasion aux étudiants de se spécialiser dans un ou plusieurs domaines qui les intéressent plus particulièrement et de travailler avec les étudiants des autres options sur des projets communs, chaque étudiant occupant les postes propres au métier qu’il a choisi d’approfondir.

L’évaluation des travaux réalisés par les étudiants dans les ACPA est effectuée par un jury, c’est-à-dire par plusieurs professeurs appartenant à la discipline à évaluer. En dernière année, l’évaluation est enrichie de la présence d’un jury externe constitué de professionnels des arts du spectacle. La présence de ce jury externe permet d’offrir une objectivité supplémentaire dans l’évaluation des travaux, d’en garantir la publicité et de permettre un premier contact privilégié entre le monde professionnel et les futurs jeunes diplômés de l’IAD.

4. Le Stage en milieu professionnel (St)

En dernière année, chaque étudiant sera plongé pendant un mois dans le monde professionnel. L'objectif du stage est de permettre à l'étudiant de se forger une expérience sur la manière dont il agit et réagit dans une situation professionnelle réelle. Au-delà des savoirs, des compétences et des techniques acquises, il va approfondir la découverte de ses capacités à répondre et à s'adapter à une situation professionnelle donnée.

L’évaluation du stage est réalisée d’une part par le maître de stage de l’organisme-hôte de l’étudiant et d’autre part sur base du rapport de stage rédigé par l’étudiant.

5. Rédaction d’un mémoire de Master

Les étudiants en Master devront rédiger un mémoire dont l’objectif est d'amener l'étudiant à avoir une approche plus académique sur un aspect de son art et de sa profession.

L’évaluation du mémoire est réalisée par un jury composé du promoteur, d’un professeur de l’IAD, d’un lecteur extérieur à l’IAD et du coordonnateur des mémoires. La défense du mémoire est publique.